W dniu 21 grudnia w naszej Szkole odbyła się kolejna świąteczna loteria tym razem z nutami. Zainteresowani uczniowie mogli wylosować nutkę z numerem.
Do każdej nutki przyporządkowany był numerycznie prezent.
Upominkami były SUPER LOSY pozyskane od sponsorów oraz rzeczy przyniesione przez dzieci (maskotki, zabawki, materiały piśmiennicze, drobne gadżety, itp.).
Losowanie dostarczyło uczniom wielu emocji i radości.
Serdecznie dziękujemy sponsorom.
Agnieszka Lipska
Rokrocznie obchodzimy hucznie święto zwane Andrzejkami, ale tak naprawdę niewielu z nas wie co to właściwie za święto.
Warto wiedzieć co nieco o jego tego święta.
Święto to obchodzi się nie tylko w Polsce, ale i w całej Europie. Znane było już bardzo dawno, bo około XII wieku. Do Polski przywędrowało nieco później, mniej więcej w okolicach wieku XVI.
Sprzeczne są poglądy co do tego skąd właściwie wywodzą się Andrzejki.
Według jednych przekonań jest to święto pogańskie, które przybyło do nas wprost ze starożytnej Grecji. Dowodem na to ma być etymologia imienia Andrzej, która brzmi Andress – aner – mąż, andros – mężczyzna. Zdaniem innych Andrzejki zakorzenione są w pogańskich, celtyckich i germańskich wierzeniach. Wiąże się to ze czcią oddawaną bogu Freyra. Postać ta, podobnie jak św. Andrzej, to patron płodności i urodzaju.
W chrześcijaństwie Andrzejki powiązane są z zakończeniem roku liturgicznego. Właśnie na ten czas przypadało święto Andrzeja – patrona miłości, zakochanych, małżeństw.
Pamiętać trzeba, że wróżby andrzejkowe spełniają się tylko w noc przed św. Andrzeja a przekładane na późniejszy termin lub przyśpieszanie na wcześniejszy, nie mają żadnej mocy:)
W Szkole Podstawowej w Kunach dyskoteka andrzejkowa miała miejsce 22 listopada. Reprezentanci Samorządu Uczniowskiego zaprosili swoje koleżanki i kolegów ze Szkoły Podstawowej z Chylina. Były przeróżne wróżby, zabawy i konkursy. Był również sklepik, w którym można było zakupić napoje i słodycze. Uczniowie obydwu szkół bawili się wyśmienicie.
Agnieszka Lipska
Dziś do naszej Szkoły zawitał MUSICAL ISLAND – FELIKS CHOŁYS
z Audycją muzyczną pt. „Koncert na dwie trąbki „
Oprócz słuchania utworów muzycznych takich jak „ Vabank”, „Moskiewskie wieczory” oraz „La Cucaracha” uczniowie dowiedzieli się jak zbudowana jest trąbka, w jaki sposób można modulować jej dźwięki, jak należy w nią dmuchać.
Dowiedzieli się również co to jest oddech permanentny.
Niektórzy sami mogli doświadczyć gry na trąbce.
Agnieszka Lipska
Już po raz kolejny Cyrk SZOK odwiedził naszą Szkołę.
Pokazy ekwilibrystyki, żonglerki, iluzji oraz tańczący biały wielki miś, Superman, bananowy wąż wzbudziły zaciekawienie i uśmiechy dzieci, którzy byli nie tylko widzami ale i również uczestnikami pokazów.
Występy cyrkowców wniosły w życie uczniów wiele emocji dostarczając tym samych nowych przeżyć
Agnieszka Lipska
Wszystko zaczęło się w 1504 roku kiedy to Peter Henlein, niemiecki zegarmistrz oraz wynalazca, do przenośnego pudełka włożył sprężynowy mechanizm, który wprawiał zegar w ruch. Konstrukcję tę można uznać za pierwszy zegarek kieszonkowy. Obecnie zegarek skonstruowany przez tego innowatora znajduje się w Germańskim Muzeum Narodowym w Norymberdze.
Nawet jeszcze na początku ubiegłego wieku zegarki noszone na rękach były zarezerwowane dla kobiet , za męski uważano te noszone w kieszeniach.
Pod koniec lat 50 –tych ubiegłego stulecia japońska Firma Seiko Holdings Corporation zaprojektowała zegarek kwarcowy. Z kolei lata 70-te ubiegłego wieku powstały zegarki elektroniczne, czyli wyposażone w cyfrowe wyświetlacze.
Obecnie zegarki noszone są najczęściej na pasku lub bransoletce stanowią nie tylko przyrząd służący do pomiaru czasu, ale również są dodatkiem do stroju, często zastępują biżuterię.
Jednakże historia zegara sięga znacznie wcześniej.
W 1500 roku p.n.e. do odmierzania czasu służyły klepsydry, czyli tzw. zegary piaskowe lub wodne. Ten dawny przyrząd złożony był z dwóch szklanych, stożkowych naczyń połączonych wąskim kanalikiem, przez który przesączała się woda lub suchy piasek.
Produkowano klepsydry kwadransowe, półgodzinne i godzinne. Znajdowały one zastosowanie były w szkołach i salach sądowych. Współcześnie klepsydra stała się symbolem upływającego czasu.
W skonstruowaniu tych właśnie dawnych „zegarów” swoich sił próbowali uczniowie z klasy I i II. Zamiast piasku wykorzystana została drobna sól kuchenna zabarwiona dodatkowo na różne kolory za pomocą flamastrów.
Zajęcia stanowiły połączenie nauki z odkrywczą zabawą, ubogacając tym samym uczniów w nowe doświadczenia związane odmierzaniem upływającego czasu…
Agnieszka Lipska, Anita Cwiklińska
24 listopada w godzinach popołudniowych w ramach działalności Samorządu Uczniowskiego odbyła się w naszej Szkole zabawa andrzejkowa. Było tradycyjne wróżenie z ciasteczka oraz wiele innych wróżb.
Dużym powodzeniem cieszył się sklepik prowadzony przez członkinie samorządu uczniowskiego.
Cały czas trwała również dyskoteka prowadzona przez didżejów w składzie : Jakub Wojdak, Wiktor Sitkowski, Miłosz Rybak i Artur Budkiewicz. W trakcie dyskoteki
odbywały się różne zabawy, np. konkurs tańca w parach oraz występy solowe.
W konkursie tańca w parach wygrali Patrycja Knapkiewicz i Norbert Łuczak.
Natomiast podczas występu solowego parkiet należał do Miłosza Rybaka, który wykonał taniec w stylu break dance.
Dyskoteka była nie tylko doskonałą okazją do świetnej zabawy ale również intratnym przedsięwzięciem, z którego dochód w wysokości 75 zł zostanie przeznaczony na inne równie ciekawe imprezy szkolne.
Dziękujemy uczniom za liczne przybycie i wspaniałą atmosferę podczas zabaw
Jadwiga Malińsska, Joanna Loch, Agnieszka Lipska
Do naszej Szkoły dziś z samego rana zawitał CYRK OBIMBOLANDO.
W skład trupy cyrkowej wchodził Clown, który wykonywał ćwiczenia ekwilibrystyczne, oraz zabawiał uczniów i Pani tańcząca z hula- hopami, wężem, pieskiem i strzelająca batami. Najciekawszym i najbardziej zagadkowym numerem cyrkowym było ubranie przez występującą Panią bluzy jednego z uczniów naszej szkoły. Nie było by w tej sztuczce nic dziwnego, gdyby nie fakt, że Pani ta była związana linami, które to wcześniej zostały sprawdzone przez dzieci.
Uczniowie mieli również okazję pogłaskać węża, a także uczestniczyć w pokazach.
Występy cyrkowców zostały nagrodzone brawami, a śmiechy dzieci było dowodem na to, że były one ciekawe i zabawne.
Agnieszka Lipska
Edukacja wczesnoszkolna zapewnia naszym dzieciom mozliwości przyjaznej nauki i zabawy. Poza kształtowaniem umiejętności społecznych i intelektualnych, dużo miejsca w programie kształcenia zajmuje wychowanie przez sztukę.
Efektem są nie tylko dzieła artystyczne małych twórców, ale również rozwój zainteresowań estetycznych.
Zgodnie zatem z tą ideą uczniowie z klasy pierwszej realizując w tym tygodniu temat : „Organizujemy klasowy teatr”
mieli za zadanie wykonać kukiełkę z drewnianej łyżki a potem metodą dramy zainscenizować scenki z udziałem powstałych kukiełek. Ćwiczenia tego typu pozwalają dzieciom na odzwierciedlenie własnych przeżyć i doznań oraz swobodną improwizację.
Poprzez wyobrażenia, dziecko odkrywa także swoje przeżycia i potrzeby. Cóż więcej dodać – zabawa była przednia,
a pomysłowość dzieci niebywała.
Dzięki efektom specjalnym w naszym teatrze działy się czary ….
Agnieszka Lipska
