Autor: GA

Mikołajki  to  wyjątkowy  dzień  w  ciągu roku. Czekają  na  niego  przede wszystkim dzieci, ale także wielu dorosłych. Bez względu na wiek, każdy lubi dostawać prezenty i nawet najdrobniejszy upominek przynosi radość. W Polsce obchodzimy je 6 grudnia, w dniu wspomnienia świętego Mikołaja z Miry. Historia mikołajkowego obdarowywania dzieci sięga średniowiecza. Już wówczas organizowano dla najmłodszych przedstawienia, które przybliżały im postać świętego Mikołaja biskupa, cudotwórcy i patrona dzieci.

Święty Mikołaj jest postacią znaną dzieciom na całym świecie. W różnych miejscach zarówno w kraju, jak i na świecie inaczej się go nazywa, jednak zawsze chodzi o postać starszego  pana z długą, białą brodą rozdającego prezenty dzieciom.

To na jego  przyjście czeka się cały rok.

W  przedszkolu  dzieci  już kilka  dni  wcześniej pisały, a  dokładniej  rysowały  listy  do  św. Mikołaja.

W  jaki  sposób  Mikołaj  podrzucił  przedszkolakom  prezenty, tego  nie  wiemy  dokładnie. Ważne, że  sprawił  dzieciom  ogromną  radość.

Zanim jednak   maluchy  otrzymały  podarunki,  musiały  odgadnąć  kilka  zagadek  i  rozwiązać  zadanie.

Jeśli  ktoś  nie  wierzy  w  św. Mikołaja  to  jest  w błędzie.

Nauczycielki  oddziału  przedszkolnego

Artyści w swoich dziełach nie tylko opisują świat, ale także wpływają na uczucia i emocje odbiorcy. W tym celu starannie komponują swoje prace.

Jednym  z  rodzajów  kompozycji  w  sztukach wizualnych, tj. malarstwie, grafice, czy  fotografii, jest  kompozycja  centralna   skupiająca  uwagę  na  środku płaszczyzny  dzieła.

Ten  rodzaj  kompozycji  wiąże  się  z  zasadą  złotego  środka,  czy  też  złotego  podziału  wg Greków.

A  dlaczego  wg  Greków?!

Otóż  dlatego,  że najbardziej  znanym  starożytnym  artystą stosującym  złoty  podział był grecki rzeźbiarz Fidiasz. To jeden z twórców Świątyni Ateny Partenon zbudowanej na Akropolu w Atenach, która jest zaprojektowana według  złotego podziału.

Złoty podział wpisany jest również w proporcje ludzkiego ciała, czego  przykładem  jest  Człowiek witruwiański  autorstwa Leonarda da  Vinci z  ok. 1490 r.

Kompozycja oparta na złotym podziale jest harmoniczna i równoważna, przez co staje się przyjemna do oglądania. Zasada ta powszechnie była stosowana w starożytności, w  sztuce  renesansu, sztuce  klasycyzmu, a także  w  wybranych  dziełach sztuki współczesnej.

Jest to również  zasada, którą kierujemy się podczas robienia   fotografii.

I  takie  właśnie  fotografie   wykonali  uczniowie  klasy  V i  VI.

Poniżej  galeria  fotograficznych  prac  młodych  twórców.

A.L.

Idea tego święta wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych z 1973r., kiedy to dwaj bracia Brian i Michael McCormack postanowili zareagować na konflikt zbrojny pomiędzy Egiptem a Izraelem. Chcieli pokazać światu, iż walka i zawiść szkodzą, nie budują. Inicjatywa życzliwości miała za zadanie przekonać rządzących do rozwiązywania problemów w sposób pokojowy, a nie zbrojny.

Oryginalna nazwa święta brzmi Hallo World Day i symbolizuje cel tego dnia, czyli mówienie „hallo” (cześć) do przynajmniej dziesięciu osób dziennie.

Obecnie Dzień Życzliwości obchodzony jest w ponad 180 krajach.

Główną ideą obchodów Dnia Życzliwości jest uzmysłowienie i przypomnienie ludziom o tym, że tylko wzajemna życzliwość może stać się podstawą do zbudowania pokoju i pomyślnych relacji międzyludzkich na całym świecie.

Taki dzień jak ten przypomina wszystkim, że warto jest zatrzymać się na chwilę, zastanowić nad własnym życiem, uczynić drobny gest życzliwości w stronę drugiego człowieka poprzez ciepły uśmiech, miłe słowo, uprzejmość, okazanie empatii, czy przyjazne nastawienie.

Uczniowie  naszej Szkoły  wykonywali  Drzewka  Życzliwości, pomagali  rodzicom, rozwiązywali  krzyżówkę, a  jedna  z  uczennic  zaśpiewała  przepięknie  piosenkę  A. Jantar   pt. „Żeby szczęśliwym  być”.

Natomiast   uczestnicy  koła  plastycznego specjalnie  na  tę  okazję  przygotowali  dla  wszystkich  PACZUSZKI  ŻYCZLIWOŚCI.

Małe  paczuszki,  jak  małe  drobne  gesty, a  ile  w  nich  serdeczności….

Bądźmy życzliwi  każdego dnia.

A.L.

Konwencja o Prawach Dziecka, uchwalona przez Organizację Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989 r., to bez wątpienia najważniejszy dokument chroniący prawa dziecka.

Największe słowa uznania należą się Januszowi Korczakowi, który już w okresie międzywojennym przedstawił koncepcję dziecka  jako autonomicznej osoby, posiadającej swoje własne  prawa.

Jednocześnie wskazał na dziecko jako podmiot, zarówno w rodzinie, społeczeństwie, jak i w państwie.

Ta myśl legła u podstaw Konwencji  o Prawach Dziecka.

Lista praw dziecka zawiera  m.in.:

• Prawo do  miłości
• Prawo do życia i rozwoju
• Prawo do tożsamości i identyczności (prawo do nazwiska, imienia)
• Prawo do wychowywania w rodzinie
• Prawo do wolności od przemocy fizycznej lub psychicznej, wyzysku, nadużyć seksualnych i wszelkiego okrucieństwa
• Prawo do godności i szacunku
• Prawo do ochrony życia
• Prawo do opieki zdrowotnej
• Prawo do wypoczynku i czasu wolnego, zabawy
• Prawo do nauki.

W  ramach  zajęć   przedszkolnych  poświęconych   tej  tematyce       oraz   w  ramach  współpracy  z  rodzicami, powstała  cudowna  galeria  prac  wychowanków  prezentujących   swoje  prawa.

Dziękujemy  dzieciom  za  wykonanie  prac  plastycznych, a  także wspaniałym  rodzicom   za  podjęcie  tej  inicjatywy.

Nauczycielki  oddziału  przedszkolnego

Regulamin Konkursu Moja wymarzona Złota Rybka 2020-2021

W ramach obchodów „Tygodnia dla Niepodległej”, 10 listopada o godzinie 11:11 cała społeczność szkolna Szkoły Podstawowej w Kunach odśpiewała hymn Polski.